教学目标： 让学生理解什么是友谊，什么是爱情，如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程在此基础上，能加强友谊、杜绝早恋。 教学过程： 活动一：以一个班长、学生会干部、优秀团员过早涉足爱河的事例，引导学生讨论什么是爱情，什么是友情，两者之间的细微区别。 活动二：
教学目标：
让学生理解什么是友谊，什么是爱情，如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程在此基础上，能加强友谊、杜绝早恋。
教学过程：
活动一：以一个班长、学生会干部、优秀团员过早涉足“爱河”的事例，引导学生讨论什么是爱情，什么是友情，两者之间的细微区别。
活动二：引导学生认识到从友谊发展到爱情有个过程，大致可分为三个阶段，从而使他们如何能控制好自己的行为，不把友谊发展到爱情。
1.一般的爱慕阶段
流露出对异性的好感，有了一种朦胧而且隐蔽的异**慕心理。
2.早恋的情感阶段
对异性的爱慕之情，开始慢慢聚集到一个异性身上，对异性的疏远仅仅是为了掩饰对异性的那份情感。
3.早恋的行为阶段
此时已不满足于对异性暗暗的爱慕，由地下转入地上，公开递纸条、写情书，如果双方有意则发展成为出双入对，朋友圈子越来越小，只喜欢两个人单独相处，纪律松懈，甚至性格开始发生变化。
活动三：引导学生讨论得出，友谊与早恋有区别，但并非有鸿沟，一般的爱慕和早熟的情感都应算是友谊，而有早恋的行为则是不折不扣的早恋了。
活动四：提出希望：
愿青少年朋友能慧眼区分早恋与友谊，顺利度过青春花季！
活动五：“一帮一”活动。