改善家庭教育环境

孩子进入学校时已经不是一张白纸，其受家庭背景、社会环境、同伴地影响，对学校教育构成了强大的推动或抵消作用。人们平常所说的生源素质，指的就是这种教育社区环境和学生原有背景。

关心孩子的学习要有度

适当关心孩子的学习，就是既不能关心太多，也不能关心太少。前者容易造成强迫性厌学，后者容易造成放任性厌学。较好地拿捏好这个度，才能让孩子既感到父母的关心和爱，又不感到过度的压力。

有一对父母是农民工，孩子上小学就开始厌学了。老师家访得知，该父母均在一家饭店上夜班，每当他们回家时孩子已经睡熟了，而第二天孩子上学时他们却还在睡梦中，一个星期也无法和孩子说上几句话，更谈不上关心，指导孩子学习了。

这对父母为生计忙碌，情有可原。但为了孩子的成长，专家建议他们分开上班，以便有时间来照顾孩子的学习、生活。

让孩子有一张安静的书桌

让孩子有一张安静的书桌，不仅是指让孩子在家中有一个安心读书、做作业的地方，更主要的是指家庭气氛和谐温暖，夫妻恩爱，家庭和睦。

如果家中经常吵吵闹闹，夫妻闹离婚，或者夫妻关系冷漠、亲子关系冷淡，孩子就去难免会产生各种心理缺陷或者心理问题。缺少父母关爱的孩子，最容易对学习丧失信心，导致自卑性厌学。

一个小学生学习成绩非常差，老师向他了解情况时，他含着泪说：“老师，你放弃我吧！爸爸妈妈每天在家里吵架，我无法安心看书，我真的不想学了！”老师听了感到无比痛心，却又无能为力。