闯荡性厌学

闯荡性厌学的孩子多是中学生。一方面，生理的变化促使渴望享受成人待遇；另一方面，父母和老师却把他们当孩子看待，只许他们一门心思投入学习。面对决定自身命运的中考、高考，惧怕心理迫使他们过早弃学、走向社会。

闯荡性厌学对孩子对的破坏作用很大。这时候，孩子的心思不但不在学习上，而且已经投向社会，并且大多陷于汹涌险恶的不良环境。孩子稍有不留神就会滑向违法、犯罪的边缘，造成严重的社会问题。

闯荡性厌学的孩子以弃学的身份流向社会，会造成严重的社会负担。研究表明，在青少年犯罪中，这种孩子的比例很大，尤其是初中毕业或者初中还没毕业的孩子，他们在心理和生理上都处于不稳定发展期，缺乏起码的是非判断能力，很容易受社会不良影响，走向犯罪道路。

孩子性格的成人化，是导致闯荡性厌学的一个重要因素。

实践表明，现在孩子成人化性格的出现越来越提前，越来越严重尤其是孩子离开父母、和同伴们在一起时更是如此，如学生之间的“请客送礼”“登记现象”“官僚作风”“以强凌弱”等。

有些孩子模仿成人化社会中的一些不良现象，以为自己是一个“相当重要”的人物，凭自己的聪明才智，完全应该做“更重要的、更有意义”的事，如做大老板、搞发明创造等，“根本用不着”上学。

一般来说，孩子之所以有上述观点，表明他的人格出了问题。如果问题不是严重，通过放松、疏导的心理治疗法，完全可以帮助孩子克服厌学情绪；如果孩子已经出现身体症状，就应当暂时休学，去寻求心理医生帮助了。                         

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