一提起“厌学”，家长的头都大了，一连串的无奈与烦恼也马上出现。所谓“厌学”就是讨厌学习，主要有以下几方面表现：一、课堂注意力不集中，不认真听讲，走神、发呆，爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律，精神不振，爱打瞌睡，一般不做作业，或抄作业或找别人代抄。二、经常迟到、早退、旷课、逃学，对老师、家长提出的学习要求，常故意对立、抵触，有的干脆不再上学。三、学习无兴趣，缺乏求知欲、好奇心，只在外在压力下机械、被动、应付式的学习。
　　这些都与智力没有任何关系，是孩子的心理出现了偏差。让我们先看一个故事吧。
　　小明和小海，是很要好的朋友，同上小学二年级，一次数学考试，小明考了60分，小海是90分。回家后，小明的妈妈说：“没关系，下次考好就行了。”而考90分的小海回家后，他爸爸听说他没考100分，就直接把他打了一顿。后来，小明的学习越来越好，正常的上了中学，大学，有了一份不错的工作。而小海呢，只上到初中，就出去打工了。
　　这个小明由妈妈的鼓励认识到，对于学习，他可以努力，还有下一次，父母会看到他的努力与成绩。而小海从那以后，认为学习是一个苦差事，父母要求太高，无论自己怎样努力都无法达到父母的高度，从而对学习产生了一种恐惧厌恶情绪，再也提不起上学的劲头了，慢慢脱离了校园。同时他也怨恨父母，是父母的态度让他惧怕学习，讨厌学习。
　　每个人都希望自己生活的幸福，活得有价值，有意义，得到社会上的认同与尊重，这样他才会有归宿感，有群体感，不孤单，不恐惧被抛弃，不对抗被抛弃的感觉。小孩子也一样，他也是一个独立的人，他也渴望这种认同与尊重，从上面的故事中，我们可以看出：认同与尊重的力量是多么的强大，他可以改变人的一生。
　　学习是孩子的天性，从出生那一天开始，孩子就一直在学习，学习走路、说话、吃饭、穿衣等等，每一招每一式都是靠学习得来的，为什么还会出现厌学呢？实际上，他是在以厌学来对抗被抛弃的感觉。
　　孩子最需要的是什么呢？是家长和老师对他们的尊重和对他们的认同。那就让我们从尊重和认同孩子开始吧！
　　一、做为父母，孩子成长路上的领路人，要尊重与认同孩子，把孩子看作和你一样的有权利的、有感觉的、有情绪的、独立的“人”。学会听孩子的“抱怨”，鼓励孩子表达自己的想法。让孩子时刻感觉到父母的爱和家的温暖。
　　二、家长不要有太高期望，要符合孩子的实际，从低起点开始，从上好课，做好作业开始，步步成长节节高，让孩子有成就感，重新认识自我价值，树立自信心。这是变厌学为乐学的重要一环。慢慢地孩子就会自己学会有目标、有计划地学习、生活。
　　三、客观的帮助孩子分析自身的问题，如改变学习方法、学习习惯，建立自己的人际圈子，多参加体育活动、社会实践等等。让孩子意识到，有问题大家可以帮忙解决。
　　“如果一个人相信自己是天才，他就会成为天才。”这是《麦琪和她的天才班》中的一句话，麦琪把一群智商和情绪有问题的孩子变成了天才，相信你也能把孩子培养成天才，快把孩子看作天才来培养吧！也许明天真的就有一个天才问世。